古特曼：「覺醒」主義如何接管美國（中）
「覺醒」跑出學術界 被各種有影響力的團體用來促進自己的特殊利益
【大紀元2023年04月15日訊】（大紀元記者蔡溶編譯）接（上），第一部分描述了「覺醒」的意識形態基礎。
第二部分：「覺醒」跑出學術界
我得出的結論是，「覺醒」不僅意味著相信存在壓迫、系統性種族主義。從根本上說，「覺醒」是對言論自由、自由市場（資本主義）、個人權利、任人唯賢、客觀性等啟蒙運動核心原則的拒絕。而這些原則正是美國建國的基礎，也是我們認為的自由和繁榮的基礎。
再往下看，覺醒只是一場摧毀資本主義社會的運動。這就是為什麼許多人把覺醒主義等同於馬克思主義，儘管我認為「反資本主義」用詞更準確。覺醒者通常所說的「白人至上文化」或 「異性戀」的東西，本質上是資本主義的同義詞。
正如亞當-斯密所知，資本主義不是憑直覺感知的。必須教導人們，自我利益實際上是為了社會的更大利益而工作。大多數孩子、尤其是女孩憑直覺相信：世界萬物應平等分享/平均分配。學校的作用是教育我們了解自由市場和自由的好處，以及社會主義和共產主義的歷史災難。美國學校不再這樣做了。
學校的角色
為了理解覺醒的意識形態是怎麼從學術界跑出來，我們必須首先轉向K-12學校。學校是將社會文化傳給下一代的主要機制，學校通過倡導「批判性思維」，本應成為抵御不良思想的主要防線。不幸的是，學校這個使命已被顛覆，非但沒有預防壞思想，反而成為傳授壞思想的首要渠道。
我們教育系統的衰落故事始於一百多年前，杜威（John Dewey）等進步教育家興起，對至少從古希臘時代就存在的學校教育理念做了三個根本的改變。
首先，進步主義者不再強調傳統的人文課程（也就是我們今天所說的古典教育），而是強調實用的、以工作為導向的技能。其次，進步主義者責成學校解決許多社會最棘手的問題，例如貧困和不同的種族結果。這種使命漸變被教育機構完全採用，作為吸引更多政府資金的一種方式。
第三個變化是從以教師為中心的模式轉為以兒童為中心的模式。與其說學校的目的是教師向下一代兒童傳授知識，不如說進步教育決定，更重要的是讓兒童快樂並隨心所欲地學習。從本質上講，進步教育讓孩子們負責課堂。
進步教育趨勢在1960年之後的幾十年裡加速發展。左派和馬克思主義思想流入學術界的各個領域，尤其是在教育研究生院。 教育學院不再對教師進行數學、識字和課堂管理方面的培訓，而是開始向未來的教師灌輸馬克思主義書籍，如弗萊雷 (Paulo Freire) 的《被壓迫者教育學》。
1960年代，聯邦政府在K-12教育中的作用也在擴大，因為約翰遜總統的「反貧困戰爭」創建了許多影響教育的項目。這種情況一直持續到1970年代，國家加大力度幫助少數民族、婦女和殘疾人獲得「平等的教育機會」。1979年，聯邦教育部獲得授權，導致課程國有化程度不斷提高，全國教師工會的權力不斷增強。 當地的學校董事會和家長對孩子的教育控制權越來越減弱。
在1980年代，「覺醒意識形態」開始對西方文明進行正面攻擊。多元文化主義大行其道，你不能說一種文化比另一種文化更好或更先進。 我們的領導階層不再接受頌揚美國價值觀的教育。
大約在同一時間，自尊運動也開始了，後來更名為社會情感學習（SEL）。 該運動的初衷是通過宣稱學校有比灌輸知識更重要的目標，來轉移人們對教育成績不佳的注意力。新目標是培養情商、抗壓能力和幸福感。後來，SEL被劫持，再次改頭換面為「變革性SEL」，成為打開孩子們思想以灌輸「社會正義」的工具。
在過去的10~15年裡，以2020年的「種族覺醒」為高潮，我們的K-12教育系統發生了最後的轉變。美國學校的使命現在完全是社會正義和培訓進步激進分子。傳統的科目，如英語和數學、科學和歷史，甚至音樂和藝術等已成為政治教育的小道具。在全國幾乎每所學校——公立和私立——美國兒童現在都在接受極左、進步意識形態的灌輸。
機會敲門 – 覺醒如何被用來促進特殊利益
雖然學校是我們故事的重要組成部分，但它們並不是革命、反資本主義進入社會的唯一途徑。 在這裡我需要澄清兩個迷思。與許多人的看法相反，沒有任何一個實體負責將覺醒意識形態推向更廣泛的社會。相反，各種有影響力的團體使用覺醒意識形態來促進自己的利益。
其次，重要的是要理解，雖然覺醒意識形態本身是革命性的，負責發展覺醒意識形態的學者確實在推動一場革命，但許多利用覺醒意識形態謀求自身利益的團體——雖然處於政治左翼——並不一定是在尋求推翻資本主義。這是一個關鍵的區別。 我們中許多與「覺醒」作鬥爭的人被稱為陰謀論者，因為他們稱「覺醒」為馬克思主義革命。
以下是一份說明性的、但並不詳盡的名單，有影響力的團體利用「覺醒」的理念來推進自己的動機。
教師工會——教師工會實際上是民主黨的武裝。因此，它們有兩個主要目的。第一是為民主黨籌款。 第二是培訓和招募未來的激進民主黨人，這一點不太被外界重視。工會在將進步意識形態推入課堂方面發揮了重要作用，其明確目的是將學生灌輸成為未來的民主黨人。甚至在學校裡推行的性別和變性意識形態也是這項努力的一部分，我之前已經寫過一些內容。令孩子們不想結婚生子，你就能讓他們終生投票給民主黨。
民主黨 ——民主黨的首要任務當然是贏得選舉和積累政治權力。 在媒體尤其是社交媒體兩極分化的時代，將反對黨妖魔化為種族主義、性別歧視、反民主等，可以激勵選民。
主流媒體 ——由於媒體業務受到互聯網興起的影響，《紐約時報》等以前的中間派媒體機構向極左方向發展，以使其產品與眾不同，並吸引在線訂閱群體。 新聞業不再是價值中立的追求真理，而是像教師的職業一樣，變成了行動主義。
全球主義者—— 聯合國和世界經濟論壇（WEF）等國際組織以及比爾蓋茨等有影響力的個人，都採用了反資本主義的覺醒意識形態，推動消除民族國家，促進精英領導的技術官僚世界政府。
環保主義者 ——「氣候危機」論者和環保主義者利用覺醒意識形態來抨擊資本主義，推動反碳議程。
企業 ——大公司採用了以環境、社會和治理（ESG）為表現形式的覺醒意識形態作為保護費，以轉移對其它資本主義活動的注意力，並安撫他們年輕和理想化的員工。
精英私立學校和大學 ——精英大學和私立學校採用覺醒的意識形態，作為對歷史上的排他性的愧疚賠償。
外國政府——幾乎可以肯定，外國政府（冷戰時期的俄羅斯和近幾十年的中國）幫助資助和傳播覺醒意識形態，幫助兩極分化美國，並直接削弱我們的政府和軍隊。
原文連結：How woke took over America
（未完待續）
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