中西觀念的差異

中西觀念的差異

中國人的教育是讓孩子有高學歷，美國人的教育是讓孩子有能力，，中國人的教育是再窮都不能窮孩子，美國人的教育是再富都不能富孩子，中國人的教育是，孩子！我不能讓你輸在起跑點，美國人的教育是，孩子！你只須要贏在終點，中國人說：天下沒有不是的父母，美國人說：天下有太多不是的父母，反而是天底下沒有麻煩的孩子，就怕你不會教孩子，差別很大。

如果每一個人都一樣，那亦不會有所謂的「是」與「非」，或是「黑」與「白」的差別，若是每一個人都一樣，每一個人都想當總統、當老大，那豈不天下大亂？如果每個人都想當老板，那其它工作誰來做？所以說：當總統有當總統的命，當老板也要有當老板的命。

人本來就不應該一樣，因為不一樣，才會有不一樣的思維、不一樣的想法、不一樣的觀念，從命運和際遇，到結局，自然也都不一樣，這和一家工廠製造出來的產品，多多少少一定會有部份不是那麼完美無缺的，這個道理是一樣的，所以說：不同品質的產品，就要用不同的方式去銷售，不應該棄之不用，人其實亦一樣，天生我才必有用，每一個人都有它的潛能和專長，亦即天生我才必有用。

讀書和受教育的目的，是讓每一個人有機會和其它人一起共同學習成長，學習「是」與「非」，以及「善」與「惡」如何分辨以外，還得學習如何自我管理的能力，受教育另一個目的是讓一個人有了不同的知識與常識後，出社會有謀生的能力，減少製造社會問題。

因此、所謂的受教育只是每一個人的成長過程必須經歷的過程，但是、每一個人的運氣都會不一樣，就好像有的人創業很順利，有的人創業過程就不是那麼順利，花同樣的錢，買同樣的樂透彩卷，只是號碼不一樣，有的人中獎，有的人沒中獎，就像同樣是出國留學，有的人很順利，有的人就可能就沒那麼順利，所以、同樣是人，命運卻大不同，道理是一樣的，這就是每個人的際遇不同。

一個國家的文明，就表現在對弱勢群體的關懷上，而不是表現在富人有多富，也不表現在經濟增長的數據。前俄羅斯前總統梅德韋傑夫說過，一個國家的青年，爭著去當公務員，這說明這個國家的腐敗已嚴重透了。

在美國，3%的大學生願意考公務員；

在法國，是5.3%；在新加坡，只有2%；

在日本，公務員排在第53位；

在英國，公務員進入20大厭惡職業榜；

而在中國和台灣，有76.5%的大學生之著考公務員！因為有全世界文明國家所沒有的鐵飯碗誘因。

根據一項統計，全世界先進文明的國家，其全國公僕總人口數，不得超過全國總人口數的0.014%，而僅僅一個彈丸之地的台灣，全國公僕的總人口數，竟然佔全國總人口數的0.029%，超過文明國家的兩倍，大家都搶破頭想當公務員，滑世界之大稽。

歐美發達國家，最宏偉的建築主要是教堂，因為那裡存放著他們的信仰——博愛、自由、平等；日本，最奢華的建築主要是學校，因為那裡存放著他們的信仰——知識、技術、進取；中國和台灣，最宏偉的建築主要是政府大樓、銀行，因為那裡存放著他們的信仰——金錢、權力、傲慢。